El gobierno presenta un plan para promover la asistencia y la permanencia en la escuela en medio del aumento del ausentismo después de la pandemia

En el Liceo Bicentenario de Talagante, el Presidente de la República, Gabriel Boric, junto al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, presentaron en la tarde de este martes un plan de trabajo para la promoción de la asistencia y asistencia escolar, como parte de la reactivación educativa integral. política. seamos comunidad.

Ello considerando que el récord de ausentismo severo ha pasado de 20% en 2019 a 39% en los últimos dos años, cifra que según el gobierno afecta a más de 1 millón 100 mil niños en edad escolar.

“Les digo a estos niños que queremos que vuelvan a la escuela, que vamos a luchar para que vuelvan, que vamos a luchar para apoyarlos en las dificultades que están pasando”, dijo el presidente.

“Estamos presentando un plan de trabajo que tiene como objetivo recuperar la asistencia a clases, garantizar plenamente la trayectoria escolar de los niños, niñas y adolescentes, y lo vamos a hacer convocando a todos los actores del sistema. Tendremos reportes de niños y niñas con ausencias graves, dependiendo de la particularidad de cada caso, porque sabemos que aquí no se puede generalizar, sabemos que detrás de cada ausencia hay una historia y cuando esa ausencia se vuelve crónica, se vuelve grave, también hay doloralgo está pasando, estamos atrasados ​​como estado, queremos llegar a tiempo”, dijo el mandatario.

Boric insistió en que «todos los niños y todas las niñas importan».

Con la vuelta a la asistencia escolar -tras el confinamiento por la pandemia del coronavirus de 2020- se ha incrementado el absentismo escolar. Absentismo severo (cuando la asistencia está por debajo del 85%), casi se duplicó respecto a un año normal (98% más que en 2019).

El 39% de la fuerza laboral total del país tiene una ausencia grave, lo que representa 1.254.253 alumnos. De este número, 148.000 estudiantes tienen menos del 50% de asistencia a clase. Esta situación afecta a todas las regiones del país.

Las de mayor incremento se concentran en el centro-sur y el norte, siendo Ñuble (161%) y Maule (142%) las regiones donde más ha aumentado el ausentismo respecto a 2019. El ausentismo también afecta a todos los niveles educativos. En preescolar el 64% de los alumnos presenta inasistencia grave, en fundamental ordinaria 37% y en secundaria ordinaria 33%.

el ministro Ávila subrayó que el plan tiene como objetivo «reconectar y garantizar las trayectorias educativas», destacando que poder educar corresponde a un derecho humano.

El titular del Ministerio de Educación detalló cuatro acciones que se pondrán en práctica con esta iniciativa.

El primero es la declarabilidad. “Es decir, brindar información relevante a tiempo para que las comunidades educativas avancen”, dijo el Ministro Ávila. El Secretario de Estado explicó que al cierre del primer semestre se hizo un informe inédito sobre los niños que estuvieron matriculados en el 2021 y que este año no estuvieron en los distintos centros educativos y los datos alumno por alumno de la asistencia. El informe se presentará cada dos meses y permitirá a las escuelas tomar medidas para saber qué está pasando con el estudiante ausente.

La segunda acción apunta a un «compromiso con la sociedad» con un diálogo asociaciones de municipios, simpatizantes, para conocer cómo afrontan el ausentismo y avanzar “en esta gran cruzada” para hacer posible que los estudiantes regresen a las aulas.

La tercera acción detallada por el Ministro de Educación está relacionada con los recursos que estarán disponibles de la cartera y que contempla cursos para docentes y comunidades para conocer alternativas, estrategias y recursos para que los estudiantes regresen.

En cuarto lugar, está el desarrollo de una campaña de comunicación.

“Creemos que todo el país debe entender el grave problema que representa la ausencia y que los niños no estén dentro de los establecimientos”, dijo el gerente de cartera.